7月27日，2026年中国（深圳）湿地教育CEPA研讨会在深圳开幕。作为开场表演受邀团体，福田区第六幼儿园“小琵鹭合唱团”的孩子们登上国际舞台，用原创方言童谣《故乡怎么唱》唱响对文化根脉与自然生态的深情礼赞。多地方言交织演绎，歌声清亮真挚，赢得中外嘉宾热烈掌声。
南都N视频记者了解到，研讨会邀请了国际红树林中心20个国家代表和4个观察员机构代表，超百位国内湿地保护地及教育机构代表，共同探讨湿地教育如何为亚太城市绿色增长注入持久动力。
会议展区中，福田六幼的生态教育成果摊位同样引人注目。孩子们原创设计的钥匙扣、明信片、玩偶等文创作品充满童趣，宣传视频记录了孩子们在湿地观察、自然探索中的成长足迹，集中展示了幼儿园在生态文明教育领域的持续深耕。
共建机制：一场双向奔赴的专业成长
幼鸟坠落该不该救助？3-6岁幼儿如何真正参与湿地保护？这些从课程实践中生发的困惑，成为福田六幼教师成长的新起点。园所与红树林基金会（MCF）深度合作，共同诊断、量身定制沉浸式培训。从初识红树林到倾听林间鸟语，再到实战打磨，教师在湿地现场中主动追问、协作共研，在体验式研训中找到了答案。
未来，福田六幼教师将以志愿者身份持续服务湿地，双方还将把培训中沉淀的观察方法、护鸟原则，结合3-6岁幼儿特点，系统转化为适宜低龄段的湿地教育内容。
园内深耕：在探索中与自然对话
每年冬季，候鸟飞临深圳湾，孩子们的探究热情随之点燃。观鸟时看不清怎么办？孩子们从家中带来各式望远镜，在“调焦游戏”中反复尝试；通过“光点实验”亲手验证镜片光学原理，并成功自制望远镜。掌握工具后，他们搭建起班级专属观鸟亭，开启日复一日的专注观察。
黑脸琵鹭长着勺状长喙，觅食时左右扫动，孩子们称之为“摇头晃脑捞小鱼”；白鹭尖喙细长，如雕塑般静立水边，锁定目标迅速出击。孩子们用身体去理解——单腿站立模仿白鹭，左右摇晃学黑脸琵鹭，鸟儿的生活方式印入身体记忆。
孩子们更自发制作图文并茂的倡议书，走进各班宣讲“安静走路”“不打扰觅食”的文明观鸟规则。儿童诗里藏着发现的惊喜，水墨画中晕染着生命的灵动，文创产品里凝结着珍视的心意——每一件作品，都是儿童与自然的真诚对话。
家园社联动：童心善意汇入生态守护
当孩子们自制天然驱蚊水并提议“送到红树林公园去”时，这份善意收获了来自各地的温暖回应。在世界水日与儿童自然艺术节上，孩子们的创作通过公益义卖转化为湿地保护基金。每年春季，幼儿园与华侨城当代艺术中心合作，带孩子们走进福田红树林生态公园采风，将自然感悟通过艺术装置与义卖回馈自然。冬季的儿童自然运动节以亲子徒步嘉年华形式展开，孩子们在“观鸟”“植物找家”等生态打卡任务中深化对湿地的理解。
当童声唱响国际会议，当童心守护候鸟家园，我们见证的不仅是一所幼儿园对“启于天然，习于自然，融于心生，归于生态”教育理念的坚守，更是新生代对人与自然和谐共生最赤诚的作答。生态文明教育无需仰仗宏大叙事——从一颗好奇的心灵出发，在一片真实的湿地中深耕，便能生长出直抵人心的力量。
采写：南都N视频记者 周正阳
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